记者近日从教育部、人力资源和社会保障部举办的“高等学校继续教育学院院长能力建设高级研修班”上获悉，我国高校继续教育围绕终身教育体系和学习型社会建设取得可喜成绩，截至2009年，各类高等学历继续教育在学总规模达到998.06万人，占当年在全国各级各类高等教育在学总规模2979万人的18.07%，为加快我国高等教育大众化进程作出了重要贡献。

　　通过实施“现代远程教育工程”，69所现代远程教育试点高校累计招收网络本专科教育学生超过1000万人，毕业学生超过500万人，在全国城乡设立的上万个学习中心和教学点，将高等继续教育输送到广大农村、社区、企业和残疾人等特殊群体。目前，现代远程教育试点高校已与20多个行业系统合作，开展专业技术人才学历教育和非学历培训上千万人次。

　　通过搭建继续教育资源共享服务平台，实施“新世纪网络课程建设工程”和“网络教育精品课程建设”，建设了320门网络课程资源库和209门国家级网络教育精品课程。同时，通过实施“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”和“数字化学习示范中心”两个项目，在全国建设了一批基于终身学习的数字化学习型乡镇、社区和企业等应用示范学习中心。

　　研修班上，结合教育规划纲要的学习，代表们就教育部近期将启动的“高等学校继续教育示范基地建设项目”、“高等学校继续教育数字化学习资源免费开放计划项目”、“广播电视大学建设终身学习公共服务示范平台项目”等改革试点实施方案进行了研讨。

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