天津市高等教育自学考试课程湖北自考网纲
　　 课程名称：中国文化史
　　课程代码： 0414

　　第一部分 课程性质与目标
　　一、课程性质与特点
　　《中国文化史》是高等教育自学考试公共关系专科专业所开设的专业选修课之一，它是一门知识性、理论性、学养性较强的课程。通过本课程的学习，要求考生对中国文化的产生、发展及其内涵有较系统的了解，熟悉不同历史时期的社会文化、学术思想、宗教礼俗、文学艺术的特点和文化交流状况，并加以融会贯通，从而全面提高考生的综合文化素质，以适应公关工作对其从业人员文化素质的要求。湖北自考网-自考');">收藏我吧！
　　二、课程设置的目的和要求
　　设置本课程的目的，是使考生全面提高综合文化素质，成为高标准的公关从业人员。学习本课程，要求考生准确理解文化的基本概念，熟悉中国文化史常识，掌握不同历史时期社会文化、学术思想、宗教礼俗和文学艺术等的主要特点以及文化交流情况，并能够综合运用所学的知识分析一些具体的文化现象。
　　三、与本专业其他课程的关系
　　《中国文化史》是本专业当中具有提高性质的一门选修课程，它为考生提供了必要的文化史知识。考生可以从中汲取中国传统文化的有益成分，陶冶性情，丰富思想，从而对其他相关课程的学习产生潜移默化的影响。
　　第二部分 考核内容与考核目标
　　绪 论
　　一、学习目的与要求
　　掌握文化、文化史的基本概念，了解中国文化史的分期以及各个时期的一般状况和特点。
　　二、考核知识点与考核目标
　　（一）文化（重点）
　　识记：文化一词的来源；文化概念的界定；文化的四类载体。
　　理解：文化与文明的区别。
　　（二）文化史（重点）
　　识记：文化史的涵义；重要的文化史学者及其著作。
　　理解：文化史的分期；中国文化发展各阶段的一般状况和特点。
　　上古——构筑中华文化
　　第一章 史前文化的多元发生
　　一、学习目的与要求
　　了解中国是人类的发源地之一，中国文明是世界最古老的文明之一。了解中国文明的几个重要发源地（三大文化区域），领会中国文明发源于本土，并呈现为多元发展的态势。理解中华民族形成的过程，以及民族融合与文化的融合、发展之间的相互关系。
　　二、考核知识点与考核目标
　　第一节 中国是人类的发源地之一（一般）
　　识记：人类起源的四个时期；作为人类起源地之一的中国在各个时期的一般状况。
　　第二节 多元的文明起源（重点）
　　识记：世界最古老的、独立发展的六大文明。
　　理解：中国文明发源于本土，并呈现为多元发展的态势。
　　应用：三大主要文化区与中国文明起源的多元化。
　　（一）黄河流域文化区
　　识记：黄河中游文化区的地理位置；仰韶文化；黄河下游文化区的地理位置；龙山文化；大汶口文化；岳石文化。
　　（二）长江流域文化区
　　识记：长江上游的三星堆遗址；江汉流域文化发展的序列；长江下游文化区的地理位置；河姆渡文化；马家浜文化；崧泽文化；良渚文化。

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