课程名称：室外景观设计
　　课程代码：4825
　　第一部分　课程性质与设置目的
　　一、课程性质与特点
　　本课程是高等教育自学考试环境艺术设计（本科）专业所开设的专业必修课程，它是实践性、应用性较强的研究景观设计规划的一门专业课。
　　二、课程设置的目的和要求
　　设置本课程，让学生了解景观设计的原则——这些设计原则表明景观是如何构成整体的以及如何在景观中认知格局。通过本课程的学习，要求考生掌握景观设计的基础知识和设计基本方法。
　　三、与本专业其他课程的关系
　　《室外景观设计》是高等院校环境艺术设计专业的一门专业必修课程。它是研究景观艺术设计的专业课程。它的学习对于环境艺术设计专业考生在今后的创作实践中具有重要意义。
　　第二部分　课程内容与考核目标
　　第一章　基本要素
　　一、学习目的与要求
　　通过本章的学习，理解景观格局的视觉特征，掌握用基本而合理的方法进行分析。
　　二、考核知识点与考核目标
　　（一）点、线、面、体　湖北自考网-自考');">湖北自考网自考站，你的自考专家！
　　理解：点、线、面、体的概念
　　（二）要素的组合
　　识记：要素之间的关系
　　第二章　变量
　　一、学习目的与要求
　　通过本章学习，要求学生对变量的作用有清晰的理解，了解变量与组织原则的相互作用。
　　二、考核知识点与考核目标
　　（一）数量、位置、方向、方位、尺寸（重点）
　　理解：数量、位置、方向、方位、尺寸的定义以及它们存在的形式。
　　（二）形状、间隔、纹理、密度、颜色（重点）
　　理解：形状、间隔、纹理、密度、颜色的定义以及它们存在的形式。
　　（三）时间、光线、视觉力、视觉惰性（重点）
　　理解：时间、光线、视觉力、视觉惰性的定义以及它们存在的形式。
　　第三章　组织
　　一、 学习目的与要求
　　通过本章学习，正确理解设计过程中对元素进行组织各种手段。
　　二、考核知识点与考核目标
　　（一）设计目标（次重点）
　　理解：统一性、多样性、地方风气
　　（二）空间提示（重点）
　　理解：接近性、围合、互锁、联系性、相似性
　　（三）结构要素（重点）
　　理解：平衡、紧张、节奏、比例、规模
　　（四）秩序
　　理解：轴线、对称、等级、基准、转化
　　第三部分　有关说明与实施要求
　　一、考核目标的能力层次表述
　　本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：
　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法，联系学过的多个知识点和娴熟的技能，顺利完成各部分的课程设计。是最高层次的要求。
　　二、指定教材
　　《景观的视觉设计要素》（英）西蒙。贝尔著  王文彤译
　　中国建筑工业出版社  2004年12月第一版
　　三、自学方法指导
　　1、认真阅读教材。考生应根据大纲规定的课程内容与考核目标，认真阅读大纲指定的教材。要在泛读教材的基础上，结合考核知识点和考核要求，认真研读教材的重点理论部分。对知识点的基本概念、基本原理和基本方法要弄清、弄懂，牢固掌握并能融会贯通，
　　2、做好课程设计。课程设计是本课程考核的主要形式，考生应在重视教材理论学习的基础上，认真做好课程设计的训练和实践。